中国软笔书法在泰国本土校园教学中的应用影响

以曼谷吞武里教育学校为例

摘要

文化教学是国际中文教育的重要一环，在第二语言学习者汉语学习的初级阶段就应与基础语言教学深度融合，做到语言习得与文化认知同步推进。单纯的语言学习往往具有枯燥性，难以使海外学习者形成学习兴趣与文化认同感。中国软笔书法教学兼具文化教学和汉字教学两种属性，有助于汉语教学活动的展开。通过对这一中华优秀传统文化在曼谷吞武里教育学校的教学情况进行调查，围绕泰国书法教学展开活性的思索并客观地加以反思和总结，能够更好推动中国文化的海外传播。