技道并重：姜夔“风神”观融入中小学书法育人之实践路径

摘要

当前中小学书法教育普遍存在“重技轻道”、匠气盛行、审美缺失等困境。姜夔《续书谱》以“风神”观为核心，建构“技道并重”的书学体系，为基础书法教育提供古典智慧。本文立足其理论内涵与当代转化，构建“技法筑基—审美赋能—人格铸魂”三维育人模式，配套多维评价体系、去工艺化教学策略与辩证临摹范式，系统呈现古典书论向中小学课堂转化的实践路径。三组递进式教学案例表明，课堂转化须遵循创造性重构、理实深度融合、动态技道平衡三项准则。技道相融、知行合一应成为新时代书法教育的根本方向，唯有激活传统书论的当代生命力，方能凸显书法美育滋养心灵、传承文脉、塑造人格的独特功能，真正实现立德树人根本目标。