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Against the backdrop of building civilized rural customs, constrained by urban-rural disparities in resource provision, financially weak townships face challenges in the sustainable development of public cultural ser...

本文围绕核心素养来研究美育功能，共分为四个部分，首先，概述核心素养视角下初中美术课堂育人内涵，提出初中美术课堂应以文化人，让学生在合作探究中学会倾听与表达，最终实现审美、思维、情感和文化层面的综合成长；其次，阐释当前初中美术课堂育人实践存在的问题，以教学目标，课堂形态，课程资源分配，评价方式以及美育理念更新滞后来论述教学实践中出现的问题；第三，论述核心素养导向下初中美术课堂育人功能实施策略，用美术学科的知识技能设计教学内容，让...

本文以第五、六、七届书法兰亭奖中的 “二王”风格行书作品为基数，通过统计学中的关系建模、数据提取等方式，得出如下结论：第一，“二王”风格行书入展率逐届走高；第二，此类作品趋向展大化；第三，“二王”行书风格丰富，而碑帖融合一路面貌趋同。当代“二王”行书创作的风格衍变，内在受其书法本体的包容性与原创精神制约，外在由展览效应、评审风向驱动。

在人工智能技术和产业高速发展的时代背景下，社会对人工智能专业人才的需求急剧增加，高校作为人才输送的主要阵地，在专业人才培养中发挥着巨大作用。本文聚焦人工智能专业实验和实践教学人才培养方面存在的痛点，以 OBE （ Outcome-Based Education ，成果导向教育）理念为指导展开了教学改革探索。首先，梳理了人工智能专业核心实验和实践教学改革思路，将 OBE 理念贯穿本科四年的培养全过程，把核心课程分为“...

大名金石碑刻是大运河文化带和冀南地区重要实物遗存，铭文、书法与碑刻形制兼具多重研究价值。在文化数字化与生成式人工智能快速发展的背景下，碑刻保护、阐释、传播及产业转化仍存在诸多短板。本文以 “两创”为指引，融合 Web3.0 技术、遗产数字化理论与文旅实践经验，构建“技术赋能—价值重构—传播创新—产业升级”四维框架，梳理大名碑刻遗存现状与价值，剖析 AIGC 在碑刻数字化工作中的作用机制，提出保护、阐释、传播、产业转化...

颜真卿书法雄健峻拔、端庄严谨，在中国书法史上有着不可替代的地位 ， 其书风对后世产生了巨大的影响。而清末作为中国书法发展过程中一个重要的过渡和发展时期，书法风格呈现出多元化的特点，从清代书法中我们不难发现，其中像刘墉、何绍基、翁同龢等许多书家都受到了颜体书法的影响。到了清代晚期，由于西方列强的入侵， “天朝上国”不复存在，中国沦为半殖民地半封建社会，在这一背景下的书法家们关注到了忠义爱国的颜真卿，进而在清末学习颜真卿书法...

Dose-response studies in alcohol-related liver disease (ALD) vary widely in their choice of effect indicators, making low-risk drinking thresholds difficult to compare across studies. This narrative review examines r...

 This study compared the transcriptional phenotypes of keratinocytes (KCs) and the myeloid compartment after exposure in acute irritant contact dermatitis (ICD) and allergic contact dermatitis (ACD), and identified c...

Using the same reproducible pipeline, this study examined how merging and filtering strategies in cross-platform single-cell comparison alter functional enrichment conclusions, and accordingly proposed actionable pra...

中国古代印论的发展要晚于其他文艺理论，印章由于受到用途，材质等因素使得印章停留在实用层面，一直到了宋代逐渐出现艺术发展的萌芽，慢慢的文人艺术家参与篆刻使得印论迅速发展，主要表现在对印章、书论、画论、文论、书法等艺术理论的依附。通过对印论产生依附性原因和印论产生依附性的具体表现分析印论的依附性。

近年来，戏曲经典频繁进入诡异无限流小说、游戏与短视频，形成 “戏曲副本”这一引人注目的创作潮流。本文考察了戏曲民俗在新媒介生态中的功能转型，并指出戏曲与丧葬仪礼的历史纠缠为这一转型提供了民俗基础，戏曲程式化表演所内含的“双重表演性”则在无限流的生存压力下被激活为“扮演即生存”的元表演逻辑，戏曲元素由此从“被展示的文化符号”转变为“驱动叙事的运行机制”。然而，表象之下，戏曲中的朴素伦理观依然深层运作，成为数字时代都市民俗实践与...

本文以东汉摩崖石刻为研究对象，以其中章法作为切入点进行研究，共分为三个部分：首先是对东汉摩崖石刻章法的成因进行探究，通过背景研究其成因，以此作为本次研究的开端；其次是对摩崖石刻   章法多样性的进一步挖掘，作为本文中的重要章节，围绕东汉摩崖石   刻章法为中心点进行深度剖析，研究其多样性特点。将东汉时期摩崖石刻的章法特点归纳总结，以章法多样性为出发点，将具有代表性风格的东汉摩崖石刻进行深入的章法分析，提炼出所蕴含的章法特点...

Patients with intracerebral hemorrhage (ICH) are often observed to have comorbid ulcerative colitis (UC), but whether this reflects a direct causal relationship or confounding by a common cause remains unclear. We ai...

Diabetic foot ulcers (DFUs) are a major clinical and economic burden. Animal models of diabetic wounds are key preclinical tools for developing drugs and therapies. However, their clinical predictive value has long b...

产教融合是推动地方高校特色专业建设、促进人才培养与产业需求有效衔接的重要途径。文化产业管理（茶文化）专业兼具文化传承与产业经营属性，其复合型知识结构对跨学科教学与实践能力培养提出了更高要求。浙江农林大学文化产业管理（茶文化）专业依托浙江茶产业资源及校企合作平台， 在 产教融合 方面取得一定成绩 。 但 当前，专业建设仍面临课程内容与产业变化衔接不够紧密、实践教学深度不足、校企协同机制不完善、双导师能力有待提升及评价...

 The critique of social acceleration and the theory of communicative action are both projects of modernity diagnosis within the Frankfurt School, and their fundamental divergence lies in temporality. The theory of co...

  本文梳理了人工智能在师范生板书训练中的研究进展与适用范围，重点考察书写质量评价、板书设计与教学呈现、训练反馈与指导三条线索。据已有成果来看，粉笔字特征分析、自动评分和评语生成方面已经出现较为具体的方法；知识组织、图示生成以及交互指导研究，也为板书设计与训练提供了可借鉴的思路。不过，这些方法多以单字图像为对象，板书所特有的公式编排、几何图线与图文混排问题尚未得到专门回应。但我们发现，现有证据对完整板书教学任务的支撑仍不充分...

本文采用叙述性综述（按主题归纳和比较已有研究），梳理 2022 年至 2026 年 10 月人工智能辅助评价教学语言、板书和教姿教态的 19 篇研究，比较其样本、评价标准、验证方法及局限。纳入的研究中，语言评价涉及话语分类、表现评分和随机对照试验。板书研究主要识别书写行为、生成单字评语，对整幅板书结构及其与讲解配合的验证仍不足。教姿教态研究涉及手势识别、非言语表现评分和反馈试用。三项技能在评价对象、观察时长、所...

Algorithm recommendation technology enables short video platforms to accurately push advertisements based on user portraits. However, this “thousands of people and thousands of faces” advertising distribution model ...

在经济结构转型、新质生产力发展与基础教育资源调整的多重背景下，师范生就业市场正经历传统岗位收缩与新领域拓展并存的结构性变化。本文以劳动力市场分割理论与人力资本理论为分析框架，将地方师范院校师范生就业困境界定为 “制度性分割下的双重挤压”——即传统公立中小学教师编制市场收缩形成的“需求侧挤压”与新兴教育领域准入壁垒形成的“供给侧能力缺口”同时作用。研究采用文献分析与多案例比较相结合的方法发现，地方师范院校师范生面临传统岗位收缩...